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2022年贵州高考分数查询入口 贵州2022高考成绩查询时间

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排除抑制复习过程中我们会发现,所背诵材料的记忆效果并不均衡,往往表现为材料的两端较易回忆,中间最难提取。心理学将这种现象群为材料间的相互抑制。抑制可分为倒摄抑制(后学习的材料对先学习材料的干扰)和前摄抑制(先学习的材料对后学习材料的干扰)两种。中间材料既受前摄,抑制又受倒摄抑制,肯定效果最不好,因此照顾两侧,强化中间的策略的应用就极为重要了。研究表明,内容的相似性越大,相互间的干扰也就越一大。即便材料不同,也存在相互干扰。因此,复习时可采用文理交叉方式安排复习内容,以减少材料间的相似程度,也可以打乱材料的先后顺序进行复习以改善记忆效果不均衡的现象;另外,复习中间安排适当的休息和调整也有利于排除。一压抑、化解抑制。实践表明,晚上临睡前复习的内容在第二天早上一般都能得到清晰的回忆。

背水一战我们这里所说的背水一战,不是指在高考兵临城下的时候,临时突击,因为面对高考,靠几天的突击复习是无法侥幸过关的。我们指的是一种背水一战的心态,这种心态很有价值。当一个人遇到时间限制时,大脑会空前兴奋,全身心都投入到当前的活动。如果我们人为将高考提前,将复习时间缩短,就可以调动全部潜能,进入高强度、高密度的记忆状态,由此大大提高单位时间的记忆量。事实表明,这种人为制造紧张空气的方法很有成效,尤适于那些平时抓不紧、意志较薄弱的同学。

在高考前的最后阶段,同学们应该把练习过的典型作文题再看一遍,重点把自己在复习中出现的问题和错误记清楚,避免在高考时重蹈覆辙。

具体在写高考作文时,审题时要吃透提示语,并划出要点;在写作时要注意点题和扣题;拟定题目要有新意,但是不要刻意求偏求怪;此外作文结构要有变化,不能一段到底,尽量不要在卷面上涂改。

纵观往届考生,大多数同学在高考数学中丢分不是在难题和大题上,而是在基础题上,结果导致最后的高考成绩不理想。

因此在高考前最后阶段的复习中,高三学生一定要回归基础知识和课本,每天保证做一定题量的基础题,抓住选择题和填空题重点练习,加大训练力度,争取在这两类题型上获取高分,并且控制做题时间,尽可能地提高考试成绩。

在高考前,将词汇、语法等基础知识进行再次梳理,在记忆单词时以词块为单位,关注语境和应用,提高阅读理解和写作能力。

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